Para continuar con las actividades les invito a estudiar propiedades importantisimas de los triángulos:

04 congruencia de triangulos, semejanza de triangulos from Francisco Javier

Si no han podido responder a la pregunta de la actividad 2, aquí les dejo una ayudita:

También pueden consultar en el siguiente blog:
http://triangulosclasificacion.blogspot.com.ar/

Como ya hemos realizado la actividad, le dejo este Prezzi para evacuar las dudas:

Actividad 1 y 2

Actividad 1

Hemos visto que los triángulos se encuentran en los lugares menos pensados, como primera actividad le invitamos a realizar una cacería de información para responder las siguientes preguntas:
¿Cuáles son los elementos de los triángulos?
¿A qué llamamos vértices?
¿A qué llamamos lado?
¿Cuántos grados es la suma de los ángulos interiores de cualquier triángulo?
¿Cuantos grados es la suma de los ángulos exteriores de cualquier triángulo?
¿Cómo se clasifican los triángulos según sus lados?
¿Cómo se clasifican los triángulos según sus ángulos?

Consulta las siguientes páginas en la web:
http://www.socylem.es/sitio/estalmat/Materiales/I-Seminario-EstalmatCyL/Triangulos.pdf
http://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa4/matematicas/Triangulos.pdf
http://www.ugr.es/~anillos/textos/pdf/2008/triangulos.pdf

Actividad 2

 Como actividad integradora responde la siguiente pregunta:

¿Se puede clasificar a un mismo triángulo según sus lados y según sus lados?

¿Donde se encuentran los triángulos?

Para poder estudiarlos debemos poder observarlos en la vida cotidiana, para profundizar en ello comencemos a descubrir triángulos, para ello vamos a compartir en la siguiente pizarras imágenes de distintos momentos de nuestras vidas donde se encuentre algún triángulo. ¿Te animas?

Created with Padlet

Bienvenidos

Este espacio tiene la finalidad ser utilizado por los alumnos como material complementario de las clases, proporcionar nuevas herramientas vinculadas al uso de las TIC para poder repasar y profundizar los conocimientos.

Destinatarios:

Alumnos del 1er año Secundaria de la Escuela Provincial de Educación Nº 30 "San José Obrero"

Objetivos:

Que el alumno:

Aplique las nuevas tecnologías en el aprendizaje de la matemática.

Integre conceptos matemáticos con la realidad.

Reflexione sobre las distintas propiedades de los triángulos y su utilidad.

Diseñe, ejecute y evalúe secuencias y materiales didácticos para el abordaje de diversos contenidos matemáticos sobre triángulos.